Sausio 5 d. 7a klasei prasidėjo edukacijomis „Vaidiname uždavinius“ ir „Sprendimų kūrimas komandoje“.
Pirmoje susitikimo dalyje mokiniai įsitraukė į teatrinę simuliaciją – kūrybišką darbo uždavinių sprendimo procesą. Teatrinė simuliacija leido matematikos darbo uždavinius spręsti ne sąsiuviniuose, o erdvėje. Per asmeninę patirtį, judesį ir loginį mąstymą mokiniai patys „išmąstė“ sprendimus, kurie klasikinėse pamokose kartais atrodo per sudėtingi.
Antroje dalyje Aktų salė tapo strateginių sprendimų erdve. „Žaidimo“ tikslas – sukurti nenugalimą komandinę strategiją. Vos per vieną minutę mokiniai turėjo susitarti, pasiskirstyti vaidmenis ir numatyti kelis žingsnius į priekį. Didžiausias iššūkis – planą įgyvendinti tylomis, pasikliaujant tik vienas kitu ir bendru susitarimu. Moderatorius stebėjo procesą: idėjų generavimą, lyderystę ir gebėjimą laikytis disciplinos siekiant bendro tikslo.
Šios edukacijos – tai ne tik smagus laiko praleidimas, bet ir gilus, integruotas ugdymo procesas. Nors iš pirmo žvilgsnio tai primena žaidimą, veiklos tiesiogiai koreliuoja su bendrosiomis ugdymo programomis ir lavina esmines mokinio kompetencijas.
UAB „Eksperimentinė kūrybinio mąstymo laboratorija“ parodė, kad mokymosi barjerai griūva tada, kai mokinys tampa aktyviu kūrėju, o ne pasyviu stebėtoju. Septintokai namo grįžo ne tik supratę, kaip veikia matematiniai modeliai, bet ir tapę stipresne, labiau susiklausiusia komanda. Tikime, kad ši patirtis taps tvirtu pagrindu tolesnėms pamokoms, kuriose mokiniai į iššūkius žvelgs drąsiau ir kūrybiškiau.
Klasės vadovė Daiva Lukšienė
