Spalio 7 d. 8a kl. vyko integruota lietuvių kalbos ir istorijos pamoka „Kelionė po Europos Sąjungos šalis per tekstus“.
Per pamoką mokiniai susipažino su skirtingų Europos šalių kultūromis, ieškojo tautų gyvenimo panašumų ir skirtumų, mokėsi pastebėti tekstuose atsiskleidžiančias vertybes ir suprasti, kad skirtingų kultūrų žmones sieja daugybė bendrų dalykų. Pamoka prasidėjo pokalbiu apie Europą. Mokiniai įvardijo, su kuo jiems siejasi žodis „Europa“. Lentoje užrašyti žodžiai „žmonės“, „kultūra“, „kalba“, „tradicijos“, „vertybės“, „bendrystė“ tapo pagrindiniais pamokos akcentais.
Vėliau mokiniai buvo suskirstyti į grupes. Kiekviena grupė gavo literatūrinio teksto ištrauką, susijusią su skirtinga Europos šalimi. Mokiniai tekstus skaitė, aptarė ir atsakė į pateiktus klausimus: apie ką pasakojama, kokie veikėjai vaizduojami, kokia aplinka atsiskleidžia, kokius kultūros bruožus galima pastebėti ir kokia vertybė perteikiama tekste.
Atlikdami užduotis mokiniai mokėsi ne tik rasti informaciją, bet ir ją pagrįsti. Kiekviena grupė turėjo išrinkti konkrečią teksto detalę, kuri padėjo suprasti kūrinio turinį ar atpažinti jame atsiskleidžiančią vertybę. Pamoka parodė, kad literatūra yra puikus būdas pažinti ne tik savo, bet ir kitų Europos šalių kultūrą. Skaitydami ir aptardami tekstus mokiniai tobulino teksto suvokimo, informacijos atrankos, argumentavimo ir bendradarbiavimo gebėjimus.
Ši veikla taip pat padėjo mokiniams suprasti, kad Europos kultūrų įvairovė yra vertybė, o pagarba kitam, gebėjimas išklausyti ir bendradarbiauti yra svarbūs kiekvienam Europos žmogui.
Pamokos metu mokiniai ne tik „keliavo“ po Europą per literatūrą, bet ir ieškojo atsakymo į svarbų klausimą: Kas mus, skirtingus, sieja? Atsakymus rado tekstuose – žmogiškosios vertybės, noras suprasti vieniems kitus ir gebėjimas būti kartu.
Lietuvių kalbos mokytoja J. Stulgienė
