6a ir 6b klasės mokiniai pasinėrė į praktinę ir moksliškai pagrįstą veiklą – integruotą pamoką, kurioje teorija tapo praktika, o skaičiai padėjo suprasti gamtos reiškinius.
Gamtos mokslų pamokos metu mokiniai susipažino su anemometro – prietaiso vėjo greičiui matuoti – sandara ir veikimo principu. Mokiniai patys sukonstravo paprastus anemometrus iš kasdienių medžiagų. Sėkmingai sukonstravę prietaisus, mokiniai ėmėsi bandymų: naudodami plaukų džiovintuvą, jie modeliavo vėjo srautą ir matavo anemometrų apsisukimų skaičių per tam tikrą laiką. Atlikti bandymai: pūsta skirtingais atstumais – 20 cm ir 40 cm, siekiant nustatyti, kaip atstumas veikia vėjo srauto intensyvumą.
Matematikos pamokoje surinkti duomenys virto realiais skaičiavimais: mokiniai lygino apsisukimų skaičių, gautą 20 cm ir 40 cm atstumu, ir apskaičiavo, kiek kartų sumažėjo anemometro apsisukimų skaičius, atitinkamai didinant atstumą. Naudodamiesi pateikta skaičiavimo formule, šeštokai apskaičiavo vėjo greitį metrais per sekundę, lygino duomenis tarpusavyje. Remdamiesi skaičiavimais, mokiniai pagrindė savo stebėjimus ir pateikė išvadas, patvirtinančias priklausomybę tarp šaltinio atstumo ir matuojamo greičio.
Ši pamoka ne tik padėjo mokiniams praktiškai pritaikyti procentų ir santykių skaičiavimo žinias, bet ir išmokė juos kritiškai vertinti bandymo duomenis bei daryti moksliškai pagrįstas išvadas.
Gamtos mokslų mokytoja Sonata Puidokienė ir matematikos mokytoja Daiva Lukšienė
