Pradėdami istorijos kursą, šeštokai leidosi į pirmąjį atradimą – pažinti Lietuvą ne tik kaip savo gimtąją šalį, bet ir kaip neatskiriamą Europos dalį. Pamokoje mokiniai drauge ieškojo atsakymo, kur yra Lietuvos vieta žemyne, ir svarstė, ką reiškia būti Europos Sąjungos nare. Diskusijose grupėse vaikai kėlė klausimą: kodėl Lietuva yra Europos dalis? Atsakymai pynėsi iš istorinių faktų, geografinių įžvalgų, kultūrinių ryšių ir politinių argumentų. Siekiant įtvirtinti žinias apie Europos Sąjungą, mokiniai dalyvavo dvikovose „ONE BY ONE“. Šio žaidimo metu jie pakartojo ir įsiminė ES valstybes, lavino atmintį, pastabumą bei reakciją, o dirbdami porose, šeštokai kūrė plakatus tema „Lietuvos narystės ES nauda“, kuriuose vizualiai pavaizdavo ekonominius, kultūrinius, socialinius bei kasdienio gyvenimo privalumus, kuriuos suteikia buvimas Europos Sąjungos dalimi.
Ši istorijos pamoka buvo interaktyvi ir integruota, joje derinosi diskusija, žaidimas bei kūrybinė veikla. Mokiniai aktyviai dalyvavo, ugdė kritinį mąstymą, bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius bei pagilino žinias apie Lietuvą kaip Europos dalį.
Istorijos mokytoja Diana
