Kovo 25 d. Šiaulių apskrities Povilo Višinskio viešojoje bibliotekoje vyko Šiaulių miesto bendrojo ugdymo mokyklų 4–5 klasių mokinių STEAM konkurso „STEAM proveržis 5×5 – inovacijų ir tinklaveikos laboratorija“ finalinis etapas.
Konkursas vyko etapais nuo sausio iki vasario mėn. skirtingose Šiaulių miesto mokyklose, sudarant galimybes plačiam mokinių įsitraukimui ir stiprinant mokyklų bendradarbiavimą. Pirmasis etapas vyko sausio 6 d. Šiaulių Dainų progimnazijoje, antrasis – sausio 20 d. Šiaulių „Romuvos“ progimnazijoje, trečiasis – sausio 27 d. Šiaulių „Saulės“ pradinėje mokykloje. Vėliau konkursas persikėlė į Šiaulių Medelyno progimnaziją, kur etapas vyko vasario 11 d., o paskutinysis etapas surengtas vasario 26 d. Šiaulių Ragainės progimnazijoje.
Konkursą organizavo Šiaulių miesto pedagogės: Kristina Juodeikienė (Šiaulių Dainų progimnazija), Rita Nemanienė (Šiaulių „Romuvos“ progimnazija), Renata Baronienė (Šiaulių Ragainės progimnazija), Jurgita Leliūnienė (Šiaulių Medelyno progimnazija) ir Neringa Urbonienė (Šiaulių „Saulės“ pradinė mokykla).
Finalinio etapo užduotys buvo orientuotos į patirtinį mokymąsi, probleminį mąstymą ir inžinerinių sprendimų paiešką.
Pirmojoje užduotyje mokiniai, naudodami šiaudelius ir jungtis, konstravo namus, kurie turėjo būti stabilūs, turėti pagrindą, sienas ir stogą bei išlaikyti savo formą pakėlus nuo paviršiaus. Ši veikla skatino erdvinį mąstymą, konstrukcinį planavimą, testavimą ir sprendimų tobulinimą. Veiklą organizavo mokytoja Rita Nemanienė (Šiaulių „Romuvos“ progimnazija).
Antrojoje užduotyje mokiniai kūrė „Sumanius kauliukus“ – originalius žaidimų elementus, kurių kiekviena sienelė buvo susieta su skirtingomis užduotimis. Ši veikla ugdė kūrybiškumą, loginį mąstymą, gebėjimą struktūruoti informaciją bei kurti taisyklėmis grįstas sistemas. Veiklą organizavo mokytoja Kristina Juodeikienė (Šiaulių Dainų progimnazija).
Užduotys atskleidė, kad STEAM ugdymas yra neatsiejamas nuo aktyvaus mokinių įsitraukimo, eksperimentavimo ir refleksijos. Mokiniai ne tik taikė turimas žinias, bet ir kūrė naujus sprendimus, mokėsi iš klaidų bei bendradarbiavo siekdami bendro rezultato.
Renginys dar kartą patvirtino, kad patirtinis mokymasis STEAM veiklose yra prasmingas, įtraukiantis ir skatinantis mokinius drąsiai kurti, tyrinėti bei eksperimentuoti.
Informatikos mokytoja Rita Nemanienė
