„Romuvos“ progimnazijos 6 klasių mokiniai dalyvavo tarptautiniame projekte „Skaitmeninės ateities įgalinimas: skaitmeninės kompetencijos ir TVT integravimas tvariai planetai“, kurį kuravo anglų kalbos mokytoja Monika Gaurilčikienė, IT mokytoja Rita Nemanienė ir technologijų mokytoja Asta Venskienė. Projektas paliko itin gerą įspūdį dėl savo edukacinio turinio, integruoto tarpdisciplininio požiūrio bei prasmingo mokinių įtraukimo. Veiklos buvo kruopščiai apgalvotos, kūrybingai organizuotos ir atitiko šiuolaikinius ugdymo tikslus. Ypač džiugino aktyvus mokinių bendravimas tarptautinėse grupėse – jie kūrė bendrus produktus, dalyvavo diskusijose, įsitraukė į interaktyvius balsavimus, o galutiniai rezultatai atskleidė ne tik kūrybiškumą, bet ir aktyvų mokinių įsitraukimą. Projekte naudojamos informacinės ir komunikacinės technologijos ne tik padėjo įgyvendinti suplanuotas veiklas, bet ir skatino kūrybiškumą, skaitmeninę kompetenciją bei bendradarbiavimą, o saugumo reikalavimai buvo užtikrinti – gauti tėvų sutikimai, skaitmeninio raštingumo ugdymą papildė diskusijos apie internetinę etiką. Taikyti pedagoginiai metodai – komandinis darbas, refleksijos, integruotos pamokos ir veiklų įvairovė, kurios padėjo mokiniams mokytis per patirtį bei įsitraukti į realių problemų sprendimą. Projektas darniai integruotas į ugdymo programas, jungiant IT, anglų kalbą, dailę ir aplinkosaugą, todėl mokiniai gilino žinias ir ugdė tokias kompetencijas kaip kūrybiškumas, skaitmeninis raštingumas, kalbiniai gebėjimai, bendravimas, kultūrinis sąmoningumas bei pilietiškumas. Projekto veiklos buvo nuosekliai dokumentuotos, pasiekimai įvertinti remiantis mokinių ir mokytojų grįžtamuoju ryšiu bei rezultatų analize, o rezultatai pristatyti mokyklos bendruomenei, viešinti partnerių mokyklos tinklalapyje ir socialiniuose tinkluose. Svarbu paminėti, kad už sėkmingą dalyvavimą šiame projekte „Romuvos“ progimnazijos mokytojams ir mokiniams buvo suteikti nacionaliniai eTwinning kokybės ženkliukai, įvertinantys projektinės veiklos kokybę ir tarptautinio bendradarbiavimo rezultatus, todėl šis projektas tapo puikiu pavyzdžiu, kaip integruotas ugdymas, tarptautinis bendradarbiavimas ir kūrybiškas skaitmeninių įrankių panaudojimas gali ugdyti mokinių gebėjimus bei prisidėti prie tvarios ateities kūrimo.
