1b VDM klasės mokiniai vyko į VUŠA Botanikos sodą stebėti pavasario ženklų ir aiškinosi, kaip atbunda gamta. Edukacinės veiklos metu mokiniai pristatė edukatorei, ką jau yra sodinę ir augina ant palangės, dalijosi savo patirtimi, uždavė klausimus. Taip buvo ugdoma komunikavimo kompetencija – mokiniai mokėsi aiškiai reikšti mintis, klausytis kitų, diskutuoti. Aptardami, kaip iš sėklos išdygsta daigeliai ir ko jiems reikia augti, vaikai plėtojo pažinimo kompetenciją – stebėjo, tyrinėjo, darė išvadas apie augalų augimo sąlygas (šviesą, šilumą, drėgmę).
Edukatorės pakviesti mokiniai gamino savo Pašiaušėlius: bėrė sėklas, dėjo pjuvenų, formavo nosį ir ausytes, klijavo akytes bei šypseną, rinkosi aksesuarus – akinius, kaspinėlį ar gėlytę. Šios veiklos metu buvo ugdoma kūrybiškumo kompetencija, nes mokiniai savarankiškai kūrė, rinkosi detales, eksperimentavo su formomis ir idėjomis, taip pat lavino smulkiąją motoriką. Dirbdami kartu, dalindamiesi priemonėmis ir padėdami vieni kitiems, mokiniai stiprino socialinę, emocinę ir sveikos gyvensenos kompetenciją – mokėsi bendradarbiauti, laikytis susitarimų, kantriai atlikti užduotis.
Parsivežtus Pašiaušėlius mokiniai klasėje išmirkė, aptarė, kodėl sėklytėms sudygti reikia drėgmės ir šilumos, ir padėjo ant pietinės palangės, kad gautų daugiau saulės. Stebėdami augimo procesą, planuodami priežiūrą ir prisiimdami atsakomybę už savo augalą, mokiniai toliau ugdė pažinimo bei atsakingo veikimo kompetencijas, mokėsi rūpintis gyva gamta ir suprasti augalų augimo sąlygas.
1b VDM klasės mokytoja Jurgita Aldukevičiutė-Janauskienė, mokytojo padėjėja Singa Garkevičienė
