Birželio 15–21 d. Šiaulių „Romuvos“ progimnazijos mokytoja Rita Nemanienė pagal Nacionalinės švietimo agentūros vykdomo projekto „Tęsk: ateik, tobulėk, prisidėk!“ veiklą „Pedagogų profesinės kompetencijos stažuočių užsienyje programa“ dalyvavo stažuotėje „The Power of Teamwork: Building Inclusive and Supportive Classrooms“ Kipro Respublikoje, Larnakos mieste.
Stažuotės tikslas buvo stiprinti pedagogų gebėjimus kurti bendradarbiavimu grįstą, įtraukią ir kiekvienam mokiniui palankią ugdymo aplinką. Šešių dienų mokymų programa suteikė galimybę ne tik susipažinti su šiuolaikinėmis ugdymo strategijomis, bet ir praktiškai išbandyti įvairius komandinio darbo metodus.
Stažuotės metu daug dėmesio buvo skiriama įtraukiojo ugdymo principams ir komandiniam darbui. Pirmosiomis dienomis buvo organizuojamos komandos telkimo veiklos, analizuojami bendradarbiavimo iššūkiai klasėje. Šios veiklos leido geriau suprasti, kaip kurti aplinką, kurioje kiekvienas mokinys jaustųsi priimtas, vertinamas ir galėtų aktyviai dalyvauti ugdymo procese.
Vėliau buvo gilinamasi į problemų sprendimo metodus įtraukioje klasėje. Praktinių užsiėmimų metu buvo analizuojamos užduotys, ugdančios mokinių kritinį mąstymą, kūrybiškumą ir gebėjimą bendradarbiauti. Diskusijose ir grupinėse veiklose analizavome, kaip komandinis darbas gali padėti spręsti įvairias ugdymo situacijas bei skatinti mokinių įsitraukimą į mokymosi procesą.
Trečiąją mokymų dieną ypatingas dėmesys buvo skirtas pasitikėjimo ir efektyvios komunikacijos stiprinimui. Vaidmenų žaidimų metu mokėmės spręsti konfliktines situacijas, ieškoti konstruktyvių bendravimo būdų bei kurti pagarbius santykius bendruomenėje. Taip pat dalyvavome paskaitoje, kurios metu buvo pristatyta Kipro švietimo sistema, jos ypatumai bei taikomi įtraukiojo ugdymo principai.
Ketvirtąją dieną nagrinėjome kūrybiškumo ir kolektyvinio mąstymo svarbą ugdymo procese. Atlikome įvairias kūrybines komandines užduotis, diskutavome apie būdus, kaip skatinti mokinių kūrybinę raišką ir bendradarbiavimą. Šios veiklos atskleidė, kad kūrybiškumas ir komandinis darbas yra svarbūs veiksniai, padedantys įtraukti įvairių gebėjimų mokinius į bendras veiklas.
Penktąją mokymų dieną kūrėme komandos formavimo strategijas, kurias būtų galima pritaikyti savo mokyklose. Dirbdami grupėse rengėme veiklų planus, aptarėme jų pritaikymo galimybes ir dalijomės idėjomis, kaip stiprinti bendradarbiavimą mokyklos bendruomenėje.
Baigiamoji stažuotės diena buvo skirta refleksijai ir mokymų apibendrinimui. Aptarėme, kaip įgytas žinias ir patirtį pritaikysime savo mokyklose.
Stažuotės metu įgyta patirtis ir žinios praplėtė mano profesines kompetencijas bei suteikė naujų idėjų kasdienei pedagoginei veiklai. Įgytas žinias pritaikysiu kurdama ir įgyvendindama komandos formavimo strategijas klasėse, siekdama kurti įtraukią, palaikančią ir bendradarbiavimu grįstą mokymosi aplinką.
Informacinių technologijų mokytoja metodininkė Rita Nemanienė
