STEAM JUNIOR programos „Vandens kodas: 3D malūnai ir ateities energija“ penktajame užsiėmime „Hidroelektrinė – tvarus energijos šaltinis“

Šiaulių „Romuvos“ progimnazijos rengiamos STEAM JUNIOR programos „Vandens kodas: 3D malūnai ir ateities energija“ penktajame užsiėmime „Hidroelektrinė – tvarus energijos šaltinis“ Šiaulių „Saulės“ pradinės mokyklos trečios klasės mokiniai gilinosi į hidroelektrinių veikimo principus ir jų reikšmę šiuolaikiniame pasaulyje.

Užsiėmimo metu trečiokai diskutavo apie ekologiją, atsinaujinančius energijos šaltinius, gamtosaugą ir tvarios energijos svarbą. Mokiniai aiškinosi hidroelektrinių privalumus bei iššūkius gamtai, samprotavo, kaip energiją galime naudoti atsakingai ir kokį vaidmenį kuriant tvaresnę ateitį gali atlikti kiekvienas iš mūsų.

Kūrybinėje ir praktinėje užsiėmimo dalyje mokiniai tapo tikrais inžinieriais, matematikais ir gamtos draugais. Naudodami konstruktorius, tradicines kūrybines medžiagas ir antrines žaliavas – panaudotas dėžutes, plastikinius butelius, putplasčio rutulius, šaukštelius  – vaikai kūrė hidroelektrinių modelius. Konstruodami turbinas jie pritaikė ir matematikos žinias: skaičiavo bei matavo, kaip tolygiai išdėstyti šaukštelius aplink rutulį, kad turbina būtų kuo simetriškesnė ir galėtų efektyviai suktis. Mokiniai taip pat tyrinėjo kitus atsinaujinančius energijos išteklius – stebėjo, kaip saulės energija priverčia suktis mentes ir padeda gaminti elektros energiją.

Šis praktinis užsiėmimas leido vaikams ne tik geriau suprasti hidroelektrinių veikimo principus bei atsinaujinančių energijos išteklių svarbą, bet ir patirti, kad mokslas, matematika, inžinerija ir kūrybiškumas gali būti nepaprastai įdomūs. Kurdami iš antrinių žaliavų mokiniai kartu mokėsi tausoti gamtą, ieškoti tvarių sprendimų ir suprasti, kad inovacijos bei ekologinis mąstymas gali puikiai derėti tarpusavyje.

Tokios STEAM veiklos skatina trečiokų kritinį mąstymą, kūrybiškumą, smalsumą ir gebėjimą spręsti problemas, o svarbiausia – ugdo atsakingą požiūrį į energijos vartojimą ir aplinką. Jaunieji kūrėjai žingsnis po žingsnio atranda, kad ateities energija prasideda nuo smalsumo, drąsos kurti ir noro ieškoti tvaresnių sprendimų.

 

Matematikos mokytoja Daiva Lukšienė